PAPEL DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNO EN EL USO DE LAS TIC

Papel del profesorado:

La implantación de las nuevas tecnologías ha cambiado los roles que desempeñaban tanto el profesorado como el alumnado en el aula. A continuación explicamos algunos de estos cambios y cómo han modificado el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El docente como resultado de esta nueva implantación deja su tradicional figura de orador para convertirse en un asesor, orientador y facilitador que debe ser capaz de conocer la capacidad de sus alumnos, de evaluar los recursos y los materiales existentes además de crear los suyos propios.

El entorno que debe crear tiene que propiciar la crítica, la motivación por aprender, la curiosidad, el diálogo… Pues debe ser un gestor del conocimiento y orientar al aprendizaje tanto a nivel grupal como individual.

Papel del alumnado

El alumno necesita multitud de capacidades y competencias para desenvolverse en la sociedad del futuro, por lo que tiene que saber adaptarse a un ambiente cambiante, que evoluciona rápidamente.

Además tiene que trabajar en equipo, ser creativo, saber resolver problemas, tomar decisiones etc. Es decir, tiene que tener la capacidad y habilidad para actuar y dar solución a todos los problemas que se le presenten, pues la sociedad actual así lo requiere.

El modelo de educación ha cambiado para pasar de estar centrado en el profesorado al alumno. Ya no se trata de que los alumnos adquieran conocimientos que le preparen para el entorno laboral, sino para la vida. Por ello, debe de estar capacitado para el autoaprendizaje, la elección y medios y rutas de aprendizaje, y la búsqueda significativa de conocimientos.

Al igual que el docente, el alumno ya no es un mero espectador en la enseñanza. Gracias a la incorporación de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza, se ha convertido en el creador de su conocimiento. Es decir, va a aprender de una forma más crítica y autónoma pues debe buscar información y procesarla.